FELIZ NAVIDAD

Estimados estudiantes, me alegro de haberlos conocido y compartir experiencias de aprendizaje. Los felicito por enfrentar el reto de desarrollar clases virtuales en Aprendo en Casa. 

Asimismo, quiero desearles una feliz Navidad y un próspero Año Nuevo 2021. 

¡¡ÉXITOS!!

SEMANA 37

 CRÓNICA 2020 

SEMANA 36

 Semana 36: Un afiche para difundir los beneficios de una adecuada gestión de las cuencas hidrográficas

Actividad: Planificamos y elaboramos un afiche para informar los beneficios de una adecuada gestión de las cuencas hidrográficas (día 1) 

Actividad: Revisamos, corregimos y publicamos el afiche informando los beneficios de una adecuada gestión de las cuencas hidrográficas (día 5)

SEMANA 35

 Semana 35: Conocemos sobre las cuencas hidrográficas para su cuidado a través de una gestión responsable

Actividad: Leemos sobre las cuencas hidrográficas y reflexionamos sobre su cuidado (día 1) 

Actividad: Conocemos más del afiche para informar y fomentar la gestión adecuada de las cuencas hidrográficas (día 2)

SEMANA 34

 Semana 34: Un diagrama de flujo para ayudar a eliminar la violencia contra la mujer

Actividad 1:Planificamos y escribimos un diagrama de flujo con la ruta a seguir en caso se den actos de violencia contra la mujer (día 1)

Actividad 2: Revisamos y reescribimos la versión final del diagrama de flujo de la ruta a seguir en caso de actos de violencia contra la mujer (día 2)

 

Comparto dos cartillas informativas en donde pueden encontrar información relevante sobre el tema CLICK AQUÍ

De acuerdo a lo  trabajado te planteo la siguiente pregunta retadora: 

¿Cuál crees que será el reto más grande en la creación de tu flujograma? ¿Qué recursos o estrategias utilizarás para superar este reto?  

Espero sus comentarios. No olviden que pueden subir sus evidencias en el enlace de la barra lateral derecha. 

Gracias,

Miss Melissa

SEMANA 33

  Semana 33: Leemos para saber cómo ayudar a eliminar la violencia contra la mujer

Actividad: Leemos y reflexionamos sobre la situación actual de la mujer y cómo actuar frente a la violencia (día 1) 

Actividad: Leemos y conocemos el diagrama de flujo, y lo usamos para responder a situaciones de violencia contra la mujer (día 2)

Te sugiero la siguiente pregunta retadora: 

- ¿De qué manera el diagrama de flujo puede ayudar en el tema de violencia contra la mujer?

SEMANA 32

Semana 32: Elaboramos un mural informativo en casa con actividades lúdicas para el uso del tiempo libre 

Actividades:

Actividad: Planificamos y elaboramos nuestro mural con información sobre el uso del tiempo libre (día 1)  Actividad: Revisamos y realizamos la versión final de nuestro mural con información sobre el uso del tiempo libre (día 2)

Actividad retadora: 

Crea los títulos para las secciones que trabajarás. Recuerda que estos deben ser creativos, deben referirse al contenido que desarrollarán y, sobre todo, causar impacto en el lector. 

SEMANA 31

Semana 31: Organizamos el tiempo libre en casa con actividades lúdicas fortaleciendo los vínculos familiares

Buenos días,

Esta semana trabajaremos un mural informativo para organizar y publicar actividades que nos agraden en nuestro tiempo libre. 

Nuestra evidencia de la semana es: 

La pregunta retadora de esta semana es: ¿Qué debes tomar en cuenta para crear tu mural informativo?

SEMANA 30

 SEMANA 30: Escribimos un texto expositivo sobre el cuidado de la salud integral

Actividad: Planificamos y escribimos un texto expositivo sobre el cuidado de la salud integral

Actividad: Revisamos y escribimos la versión final de un texto expositivo sobre el cuidado de la salud integral 

 

LES PROPONGO LA SIGUIENTE PREGUNTA RETADORA: 

Según lo redactado en el texto expositivo, ¿qué acciones tomarías tú para lograr una salud integral? 

Espero sus comentarios.

Si tuvieran alguna consulta no duden en escribirla.

Miss Melissa

SEMANA 29

 SEMANA 29: Cuidamos nuestra salud integral para lograr el bienestar en momentos de pandemia

Buenas tardes, queridos alumnos:

Esta semana trabajaremos dos actividades referidas a la salud integral en esta coyuntura. Son las siguientes:

Actividad: 

Conocemos la salud integral y reflexionamos para sobrellevar la pandemia (día 1) 

Leemos para elaborar un texto expositivo sobre el cuidado de la salud integral para lograr el bienestar (día 2)

Por ello, te planteo la siguiente pregunta retadora:

¿Cuál es la estructura de un texto expositivo? Explica con tus palabras cada parte.

SEMANA 28

 SEMANA 28: Proponemos acciones para ayudar en la actual emergencia sanitaria

Queridos estudiantes estas son las actividades para esta semana

Actividad: Planificamos y escribimos un texto informativo sobre acciones para ayudar en la emergencia sanitaria (día 1) 

Actividad: Escribimos la versión fi nal de un texto informativo sobre acciones para ayudar en la emergencia sanitaria y la publicamos (día 2)

  

LOS INVITO A RESPONDER LA SIGUIENTE PREGUNTA RETADORA: 

 ¿Cuál es la importancia de la planificación y la revisión al redactar nuestro texto informativo sobre acciones para ayudar en la emergencia sanitaria? 

 RECUERDEN: SI TIENEN DUDAS O COMENTARIOS ACERCA DE LAS ACTIVIDADES, PUEDEN HACERLAS POR ESTE MEDIO. 

 SALUDOS CORDIALES, 

MISS MELISSA

PREGUNTAS RETADORAS - DÉCIMA TERCERA SEMANA

Semana 13: ¡Leo, reflexiono y creo!

Buenos días, queridos estudiantes. Esta semana leeremos y analizaremos el texto "Alienación" de Julio Ramón Ribeyro

Tenemos, principalmente, dos actividades:

Actividad 1: Reflexionamos y opinamos sobre situaciones presentes en el cuento “Alienación” Actividad 2: Creamos un final diferente para el cuento “Alienación”.

Te reto a compartir las actividades y responder las siguientes preguntas: 

1. Extrae una escena en donde se evidencia un acto de discriminación. ¿Qué opinas de ello? ¿Cómo se hubiera manejado la situación de mejor manera?

2. Comparte el final que creaste. Explica, ¿por qué creaste ese final para el cuento? 

3. ¿Tomaste en cuenta la coherencia y los referentes (cohesión) al elaborar el nuevo final del cuento?

PREGUNTAS RETADORAS - DÉCIMA SEGUNDA SEMANA

SEMANA 12: Expresamos con historietas el cuidado del medioambiente

Buenos días, queridos estudiantes

Esta semana tenemos el reto de realizar dos actividades sobre la problemática medioambiental. Estas son:

Actividad: Investigamos sobre la problemática medioambiental de una región 

Actividad: Elaboramos historietas sobre alternativas de cuidado y protección medioambiental en la región elegida.

1. Para poder elaborar tu historieta tienes que planificar: 

- ¿Para qué vas a elaborar una historieta?

- ¿Quién o quiénes leerán tu texto?

- ¿Será formal o informal? ¿Por qué?

2. Tomar en cuenta: 

- ¿Cuál es la trama de mi historieta? ¿cómo se desarrollarán los personajes y acciones?

- ¿Qué práctica de solución vas a presentar en la historia?, ¿tradicional o moderna?

3. Realizar el primer y segundo borrador, y revisar hasta obtener la versión final.

ACTIVIDAD RETADORA:

- Difunde tu trabajo a través de una red social, y comparte el enlace por este medio. 

- Comenta acerca del trabajo realizado. 

MATERIAL - DÉCIMA PRIMERA SEMANA

Hola, queridos estudiantes.

Comparto este video de apoyo para que puedan crear sus décimas sobre el cuidado del ambiente

Además, comparto este enlace para que puedan contar las sílabas en esta página.

https://buscapalabras.com.ar/analizar-metrica-rimas-poema.php

PREGUNTAS RETADORAS - DÉCIMA PRIMERA SEMANA

SEMANA 11: ¡Versos que nos llevan a la acción!

Hola, queridos estudiante. Esta semana tenemos la oportunidad de poner en práctica nuestra creatividad y capacidad de reflexión a través de la poesía. Gracias a ella podremos aportar con versos acerca de la importancia del cuidado y limpieza de todos los lugares públicos en los que solíamos reunirnos y compartir antes de la pandemia de COVID-19.

Tenemos que analizar dos poemas. El segundo poema tiene que ser modificado ya que agregaremos una estrofa más, y cambiaremos algunos versos, de acuerdo a nuestra creatividad y sin perder el sentido del poema.
El segundo poema, Limpia limpia, de Nicomedes de Santa Cruz es una décima y como tal, tiene una estructura definida y características. Para ampliar sobre ello, comparto unas PPT:

Nota: Una estrofa tiene los versos unos debajo del otro, sin dejar espacio. En el ejemplo de las PPT dejé el espacio solo para que se pueda entender la estructura ABBAACCDDC


Luego de revisar el material, les propongo realizar el siguiente reto:

1. Compartir la estrofa que añadieron al poema Limpia limpia. Esta estrofa debe considerar la métrica, la estructura de una décima, la rima y el sentido del poema.

Puedes inspirarte escuchando esta canción y visualizando estos videos de artistas que también quisieron aportar sobre el cuidado del ambiente:

Espero sus respuestas.

Saludos,
Melissa

PREGUNTAS RETADORAS - DÉCIMA SEMANA

Queridos estudiantes, buenas tardes.

Los felicito por su participación constante en el blog. Además de ello, comentarles que esta semana desarrollaremos la sesión ¡Soy parte del cambio! En ese sentido, comparto las preguntas retadoras de esta semana:

1. En el texto  El Secretario General de las Naciones Unidas Discurso ante la Asamblea General Nueva York, 25 de septiembre de 20185 se afirma la siguiente tesis:  El cambio climático supone una amenaza existencial directa, y si no cambiamos de rumbo en los próximos dos años, corremos el riesgo de perder el control de la situación.  Anota dos razones o argumentos que estén presentes en el texto y que sustenten la tesis planteada. 

2. ¿Qué harías tú como ciudadano, desde tu postura, para contribuir a lograr un objetivo de Desarrollo Sostenible que hayas escogido?

Les sugiero que lean detenidamente los textos propuestos en la plataforma Aprendo en Casa, y tomen apuntes de las ideas principales. 

Espero su comentarios, 
Saludos

MATERIALES - NOVENA SEMANA

Hola, queridos estudiantes.

Comparto con ustedes el material de lo trabajado. Asimismo, dejo la actividad planteada.
Pueden hacerlo progresivamente.






ACTIVIDAD: Espero que afronten este nuevo reto.

Cuídense mucho,
Saludos

PREGUNTAS RETADORAS - NOVENA SEMANA

Observa este video como material de apoyo:

MATERIAL: OCTAVA SEMANA

LOS REFERENTES

En nuestra reunión de Zoom hemos trabajado los referentes, para tomarlos en cuenta al momento de realizar nuestra actividad de la semana ocho (Creación de carteles con recomendaciones para los adolescente).

Comparto con ustedes el material para que lo puedan revisar

Gracias,

Melissa

COMPARTIMOS NUESTROS AFICHES

EN ESTE ESPACIO COMPARTIREMOS ALGUNOS MURALES TRABAJADOS...

PREGUNTAS RETADORAS - OCTAVA SEMANA

¡Es hora de pronunciarnos!

Esta semana tenemos dos actividades:

Actividad: Escribimos recomendaciones de valoración para otras/os adolescentes (día 1) 

Actividad: Difundimos nuestras recomendaciones para otras/os adolescentes en una red social (día 2)

Debes organizar tus ideas y organizar tus recomendaciones teniendo en cuenta:

-Que las recomendaciones deben empezar con un verbo en infinitivo o en imperativo.

-Se debe empezar el texto con una INTRODUCCIÓN.

Por ello, la ACTIVIDAD RETADORA de la semana es que compartas tu texto, tomando en cuenta:

- TÍTULO PARA TU TEXTO

- INTRODUCCIÓN

- RECOMENDACIONES.

*NOTA: Redactar el texto de manera continua (no poner Introducción - Recomendaciones como subtítulos)

Espero sus comentarios.

Saludos, 

Melissa

PREGUNTAS RETADORAS - SÉPTIMA SEMANA

PREGUNTAS RETADORAS - SÉPTIMA SEMANA

Hola, queridos estudiantes. Esta semana tenemos el reto de terminar, revisar y autoevaluar nuestro afiche. Por ello, los invito a responder estas preguntas acerca del trabajo realizado.

-       ¿Cuál es el propósito de tu afiche? ¿Lo lograste?

-       ¿El lenguaje es adecuado para el público al que está dirigido?

-       ¿Recibiste la sugerencia de algún familiar, tal como lo propone la actividad?

-       ¿Cuál fue la mayor dificultad que tuviste que superar?

-       ¿Publicaste y difundiste tu trabajo?

PREGUNTAS RETADORAS - SEXTA SEMANA

PREGUNTAS RETADORAS - SEXTA SEMANA

Hola, queridos estudiantes esta semana nos enfrentamos al desafío de crear afiches acerca del valor y potencial que tienen los adolescentes y que merece ser reconocido

En ese sentido, las figuras literarias son perfectas para ayudarnos a expresar nuestras ideas de un modo más creativo y así pensar escribir nuestras frases de una manera más estética. Hay muchas figuras, aquí te muestro algunas que podríamos considerar para crear nuestro título o eslogan.

- SÍMIL: Es el recurso de la comparación entre dos términos literarios. Emplea elementos de relación como: como, tal como, cual, que.

   Ejemplo: 

Tan valioso como tú.



-  ANÁFORA: Es el recurso que consiste en la repetición de una o más palabras al inicio de cada verso.

   Ejemplo: 
Las mejores historias
Las mejores películas

-PERSONIFICACIÓN: Es el recurso que consiste en dotar a los objetos de cualidades humanas.

Ejemplo:

No dejes que el mal aliento hable por ti. (El aliento no puede hablar, pero se les está atribuyendo esta facultad humana).


-METÁFORA: Es el recurso parecido al símil. La diferencia es que es una comparación directa. Consiste en denominar, describir o calificar una palabra a través de su semejanza o analogía con otra palabra.


Ejemplo: 
El Perú es un mendigo sentado en un banco de oro(Es una comparación directa de Perú y alguien que desconoce su potencial)




-SINESTESIA: es una figura retórica que consiste en mezclar sensaciones de sentidos distintos (audición, visión, gusto, olfato, tacto) o mezclar dichas sensaciones con sentimientos  (tristeza, alegría, etc...):

Ejemplo:

Suave como un silbido de verano → mezcla de tacto con audición
Un viaje de sabor inolvidable → mezcla la sensación de viajar, en la que intervienen todos los sentidos, con la del gusto

-ANTÍTESIS: Consiste en contraponer dos sintagmas, frases o versos en cada uno de los cuales se expresan ideas de significación opuesta

Ejemplo:

Refrescarte más ahora cuesta menos

ACTIVIDAD: 

1. Te invito a compartir la frase o eslogan creaste para tu afiche sobre el reconocimiento y valor que tienen los adolescentes y la sociedad, expliques la intención de tu texto y menciones si  trabajaste alguna de estas figuras literarias.


2. Te invito a crear tres ejemplos cortos de tres figuras literarias sobre el tema reconocimiento del valor y potencial que tienen los adolescentes en la sociedad.

PREGUNTAS RETADORAS - QUINTA SEMANA

PREGUNTAS RETADORAS - QUINTA SEMANA

Hola, queridos estudiantes

Esta semana nos enfrentamos a un reto de escritura: La redacción de testimonios.

Por ello, les planteo las siguientes preguntas retadoras:

1. Según lo trabajado en la plataforma, ¿qué es un testimonio?

2. ¿Qué dificultad tuviste en la redacción de tu texto?

3. Anímate a compartir tu testimonio por este medio. Si terminaste tu grabación, puedes compartir el enlace de tu video. Recuerda que tu testimonio, puede animar y dar un mensaje a otros jóvenes como tú.

Estaré atenta de sus participaciones.

PREGUNTAS RETADORAS - CUARTA SEMANA

Buenas tardes, queridos estudiantes

En esta cuarta semana nos corresponde desarrollar en la plataforma web la sesión Mis luchas y mis sueños.

Tenemos que realizar las siguientes actividades:

Actividad: leemos una entrevista y reflexionamos sobre las luchas y los sueños (día 1)

Actividad: entrevistamos y escribimos un texto sobre las luchas y los sueños en diferentes etapas de la vida (día 2). Para ello, yo les recomiendo redactar un texto argumentativo, en donde pueden citar parte de las respuestas de sus entrevistados.

Además, les planteo las preguntas retadoras de esta semana, luego de leer el texto:

1. ¿Cuál es la postura de Renata Flores respecto al quechua?

2. ¿Cómo crees que se pueden prevenir conductas discriminatorias desde el colegio?

Espero sus respuestas y comentarios

PREGUNTAS RETADORAS: TERCERA SEMANA

TERCERA SEMANA: ¡Amo como soy!

Esta semana, a través de la plataforma de Aprendo en Casa, tienen la tarea reflexionar sobre la letra de la canción "Amo como soy", y además elaborar un texto argumentativo sobre la importancia de amar nuestros defectos y admitirlos. 

Bien, además de ello, hoy les propongo dos PREGUNTAS RETADORAS acerca de la letra de la canción. ¿Te atreves? 

1. Lee el siguiente fragmento:

"Rebeca del Pozo. Tenía un nombre que tardaba en acabarse. Las letras gruesas, las "e" y las "o", son letras redondas como su cuerpo, nos decía riendo Tita. Es tan gorda y fea que si la estiran, toda ella entraría en un pozo, agregaba. Por eso llaman así. Rebeca del Pozo".

El susurro de la mujer ballena

Alonso Cueto

En la canción "Amo como soy" se menciona que los estereotipos son obsoletos. En el fragmento leído ¿qué estereotipo obsoleto crees que tenga Tina sobre la belleza? ¿Crees que Tina se ame como es? ¿Qué opinas de la actitud de Tina?

2. ¿Puedes recomendarnos una canción que inspire a amarnos y a aceptarnos como somos? ¿Por qué escogiste esa canción en especial? Justifica tu respuesta citando una parte de la letra. 

ACTIVIDAD - DÍA DE LA TIERRA

CELEBRAMOS EL DÍA DE LA TIERRA

Competencia: Se comunica a través de textos orales

Capacidades: - Obtiene información del texto oral.

- Infiere e interpreta información del texto oral

- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.

Propósito: Inferir información y reflexionar acerca del contenido del texto

Estimados estudiantes, este 21 de abril se celebra el Día de la Tierra por lo que observaremos un video al respecto:

➜ Recuerda concentrarte en la música y en los detalles, presta mucha atención. ¡Vamos!

➜ Ahora comparte tus ideas y opiniones.  Para ello, responde las siguientes preguntas en los comentarios:

- ¿Qué podría representar la abuela Grillo?
- ¿Hay algo en común entre el comportamiento inicial de los habitantes del pueblo de la abuela grillo y el nuestro?

- ¿Qué mensaje sobre el Día de la Tierra se puede rescatar del video?

- ¿De qué trató el video?, ¿qué te pareció?, ¿por qué?

- ¿Crees que era necesario incluir diálogos en el video?, ¿por qué?

BIENVENIDA

BIENVENIDOS

Bienvenidos a Comunicación en Acción, blog en el que se desarrollarán y complementarán los aprendizajes en el curso de Comunicación 

Actualmente, nuestro país está atravesando por un momento difícil, debido a la emergencia sanitaria. En este contexto, la comunicación se ha convertido en una herramienta vital, motivo por el cual tenemos que enfrentar el desafío de adecuar nuestras habilidades comunicativas (hablar, leer, escuchar y escribir) a través del manejo de las herramientas tecnológicas, para permitirnos entender y transmitir información de manera oportuna, así como expresar nuestros sentimientos y apreciar las manifestaciones artísticas a través de los textos literarios que desarrollan nuestra concentración e  imaginación.

Lic. Melissa Barrios Cárdenas

13 comentarios:

1. 
   MELISSA BARRIOS CÁRDENAS23 de abril de 2020 a las 18:35

   Estimados estudiantes, para ver las preguntas retadoras y las actividades que suba, vayan al lado derecho del blog y revisen la parte de ARCHIVOS DEL BLOG.
   
   Allí están las entradas que voy subiendo a este blog.
   Si tienen dudas me comentan, estoy pendiente.
   
   Saludos

   Responder
2. 
   Vianca Murillo27 de abril de 2020 a las 11:31

   Buenas tarde profesor soy Vianca del 4°B estuvo muy interesante el tema de hoy

   Responder
   Respuestas

   
   MELISSA BARRIOS CÁRDENAS27 de abril de 2020 a las 23:23
   Hola, estimada Vianca. Me alegra que hayas disfrutado el tema de hoy.
   Te invito a responder las preguntas retadoras de esta semana.
   Responder
3. 
   César montero27 de abril de 2020 a las 18:59

   Buenas noches profesora Melissa soy cesar Montero del 4to A y aquí mi comentario de la clase:
   Me pareció muy interesante la entrevista sobre la vida de Renata Flores y muy motivadora a seguir tus sueños y no dejarlos ir, también importante resaltar que debemos comenzar a identificarnos con nuestra cultura peruana.
   Gracias

   Responder
   Respuestas

   
   MELISSA BARRIOS CÁRDENAS27 de abril de 2020 a las 23:24
   Hola, estimado César.
   Es cierto que debemos identificarnos más con nuestra cultura y valorarla.
   Te invito a responder las preguntas retadoras de la semana.
   Melissa
   Responder
4. 
   César montero28 de abril de 2020 a las 17:57

   buenas noches profesora melissa soy cesar montero del 4to A y aqui le traigo mi opinión de la sesión de hoy:
   
   referente a las entrevistas realizadas a mi familia acerca de sus luchas y metas pude armar mi texto sobre las diferencias de sueños en edades, gracias a ello pude aprender porque nuestros propósitos de nuestras vidas van cambiando conforme vamos creciendo lo cual es porque nuestra mentalidad va madurando y cambiando.
   Gracias.

   Responder
5. 
   MELISSA BARRIOS CÁRDENAS29 de abril de 2020 a las 15:46

   Hola, César.
   Me parece interesante lo que comentas acerca de que gracias a nuestras luchas nuestros propósitos y metas van cambiando y creciendo.
   Espero leer pronto tu texto.
   
   Saludos

   Responder
6. 
   Vianca Murillo4 de mayo de 2020 a las 14:11

   Buenas tardes profesora soy Vianca Murillo del 4°B el tema de Hoy estuvo muy interesante , gracias a ello se Cómo realizar un testimonio, mi testimonio. Pero tengo una duda : ¿Cuál es la estructura de un testimonio? ¿Qué clase de texto es un testimonio? Ayuden porfavor profesora

   Responder
7. 
   César montero4 de mayo de 2020 a las 18:08

   Buenas noches profesora soy cesar Montero del 4to A y ya realize la actividad de hoy y me agrado poder escribir un testimonio sobre mi y lo que yo valgo para q la gente me pueda conocer y saber cómo soy.
   Gracias

   Responder
8. 
   Jeyson Yohan Mitma Rosado6 de mayo de 2020 a las 10:37

   buenas tardes profesora. Soy Jeyson Mitma Rosado del 4b, aqui le envio mi grabación de mi testimonio, espero que me ayude a mejorarlo.
   
   link: https://soundcloud.com/user-518492555/mi-testimonio
   
   Gracias.

   Responder
9. 
   MELISSA BARRIOS CÁRDENAS8 de mayo de 2020 a las 15:45

   Hola, estimado Jeyson
   Felicito que compartas en el blog tu trabajo.
   Aprovecho para recordarte que el comentario corresponde a la entrada "Preguntas retadoras quinta semana". El motivo es porque de esa manera es más sencillo encontrar tu comentario.
   
   Por último, voy a escuchar tu testimonio, ya que tengo muchas expectativas, y además te escribiré las sugerencias respectivas.
   
   Saludos

   Responder
10. 
    Vianca Murillo11 de mayo de 2020 a las 17:29

    Buenas noches profesora soy Vianca Murillo del 4°B ... Realice mi afiche , me gustó el tema de hoy

    Responder
11. 
    MELISSA BARRIOS CÁRDENAS12 de mayo de 2020 a las 16:40

    Hola, Vianca. Me alegra mucho, te invito a contestar las preguntas de esta semana respecto al afiche, para poder saber un poco más acerca de tu trabajo

    Responder